четверг, 28 ноября 2013 г.

Модуль 8. Представление и защита портфолио проекта.


Самый лучший способ предусмотреть, что будет,- вспомнить, что было.
                                                                           Джордж Савил Галифакс

1. Как я могу эффективно подготовиться к защите портфолио проекта?
2.Как я могу обеспечить конструктивную обратную связь?

Модуль 7. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности.


Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.
                                                                             Элберт Грин Хаббард
1. Как помочь школьникам научиться работать вдумчиво и самостоятельно?

2. Для чего и как я могу применять информационные технологии в педагогической деятельности?

Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту.


Будущее должно быть заложено в настоящем.Это называет планом. Без него ничто в мире не может быть хорошим.
                                                                          Георг Кристоф Лихтенберг.

1. Как помочь ученикам стать самостоятельными?

2. Как учесть и поддержать разные образовательные потребности учащихся?

Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся.

Уважаемые коллеги! Подумайте и ответьте на вопросы модуля:
1. Как я оцениваю обучение школьников?
2. Как я вовлекаю учеников в процесс оценивания?

Модуль 4. Создание продуктов проектной деятельности учащихся.

Большинство людей никогда не обучалось тому, кок можно видеть глазами другого, 
слышать его ушами и чувствовать его сердцем.
Альфред Адлер
 
  1. Как создание работы от имени учащегося помогло вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
  2. Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?

Модуль 3. Организация совместной работы по проекту в Интернете.

Вы познакомились с блогами, вики-сайтом и другими ресурсами для совместной работы в Интеренте, подумайте и ответьте на следующие вопросы:
1.В чем сильные и слабые стороны каждого инструмента? Как они помогут вам достич целей проекта?
2.Как организовать использование различных инструментов, чтобы школьники активно участвовали в процессе обучения?
3.Как убедиться, что вы используете Интернет достаточно ответственно и надлежащим образом?

Модуль 2. Планирование учебного проекта.

Мы можем предвидеть только то, что контролируем сами.

Людвиг Витгенштейн

Уважаемые коллеги!
Подумайте о разработанных в этом модуле идеях и материалах, об их применении в учебной, методической работе или при планировании.
Ответьте на следующие вопросы:
  1. Как вопросы, определяющие содержание, помогают поддерживать обучение?
  2. Как планировать текущее личностно-ориентированное обучение